- Acordeon diatonic
Los talhèrs prepausan l’aprentissatge de l’acordeon diatonic a travèrs lo repertòri de las musicas tradicionaus occitanas, principaument a dançar.
Aqueth aprentissatge se hè per transmission orau, « a l’aurelha, de rotina »: nat besonh de nocion teorica musicau.
Aqueth metòdi (accessible a tots !) que favorisa prumèr l’escota, e permèt de desvolopar ua mes bona coneishénça e mestresa deu son instrument.
Los eslhèves son despartits dens los talhèrs en foncion de la lor practica instrumentala (de « debutant » dinca « confirmit »).
Talhèrs lo dimècres après-mieijorn, hòra periòde de vacanças.
- Canta polifonica
Venguetz vos impregnar d’aqueras polifonias portairas de vibracions e tanben de convivéncia.
– Aprénguer per l’oralitat mantuas votz de la polifonia (dambe’u tèxte de las cantas en supòrt)
– Desvolopar lo son timbre
– Comprénguer la respiracion e tanben lo sosteng
– Sensibilizar l’aurelha a l’escota collectiva.
Tots nivèus.
- Boha (cornemuse des Landes de Gascogne)
Lo talhèr arregropa tots los nivèus de practica, dambe moments diferenciats : debutant, mejan, confirmit.
– de descobrir lo principi generau de foncionament de la cornamusa : lo bohet, la pression deu braç, la respiracion,
– de descobrir las prumèras nocions d’acordatge, de reglatge,
– d’acquesir un repertòri de melodias, de Gasconha principalament, damb emprunts a d’autas regions deu territòri occitan o d’autas regions o pais : aires a dançar, balladas, aires lents, cançons…
– de perfeccionar lo son jòc : ditada aubèrta e picada, ornaments, còps de dits, utilizacion deu canèth miei-melodic (o tanben « bordon »),
– de jogar sol.a o a mantuns, dab aprentissatge puish elaboracion, en commun, de contracantas,
– de s’escotar e tanben d’escotar los autes !
- Somsaina
Lo talhèr arremosa tots los nivèus de practica.
- Lenga Occitana (dialècte gascon)
Lenga occitana / dialècte gascon : Talhèr de gascon end’entreténguer e desvelopar la sua practica deu Gascon !